Evolução: tratar ou não na escola? Parte I
Eu já tive essa discussão várias vezes com alguns amigos e alguns professores, mas sempre existe uma desculpa que me desagrada: não dá tempo!
Porém, mais do que não ter tempo, muitos professores não se sentem confiantes e competentes para tratar do assunto em sala de aula.
Foto por dalbera
O assunto Evolução pode causar um reboliço, dependendo da escola onde o professor leciona. A escola é pública? É católica? Os alunos possuem diversas religiões? Evolucionismo, Criacionismo, o que ensinar de fato aos alunos? Dar o seu ponto de vista, explicar a importância de Lamarck e de Darwin? Muitas são as dúvidas que o professor pode sentir quando esse importante tópico da biologia está por vir…
Bom, para completar, acabei achando esse artigo no Brontossauros no meu jardim, no qual um criacionista deixa sua opinião em um jornal.
E você, o que acha disso? Deixe seu comentário para que possamos discutir!
ATUALIZAÇÃO
Veja a segunda parte em Evolução: tratar ou não na escola? Parte II
Vou puxar o saco agora. Vi o pingback no meu blog, fui checar. Li os textos, gostei do layout e pensei: “muito legal este blog, vou acompanhar pro dia em que formos fazer algo com blogs de educação”. Vou ver quem escreve e o que descubro? Palhaçada…
Carlos,
É bom acompanhar mesmo, já que o blog não é só de Educação, mas de Ensino de Ciências! E obrigado pelo elogio.
Até mais!
Il problema non si pone. Prima di tutto parli dell’esistenza dei fossili e della loro datazione: due fatti incontestabili. A questo punto introduci una teoria e saranno gli alunni stessi a decidere se credere ai fatti o ai dogmi
Il grande problema è che molti insegnanti non parlare di creazionismo e l’evoluzione, anche a parlare. Ma sono d’accordo con lei nel dire che lo studente deve decidere che cosa credere …
“O grande problema é que muitos professores simplesmente só falam sobre o criacionismo e sequer citam o evolucionismo. Mas concordo com você quando diz que o aluno tem que se decidir sobre o que acreditar…”